马来西亚国际学校深度考察（下）：IGB大起底
时间：2019-12-24
在上一篇文章马来西亚国际学校深度考察（上）：马来教育初识 中，给大家普及了一下马来西亚的国际教育现状和体系，这一篇就来讲讲我们实地考察IGB的经过。
IGB——大马最棒的IB体系学校
周三上午，趣考察团一行总共18人租了两辆车，浩浩荡荡驶进了IGB国际学校的大门。进入学校之前，校方的保安员查看了此次项目对接人员的护照，并给我们每一个人都发放了一个访客牌，侧面感受到了IGB安保系统的强大。
进入学校大门后的第一印象就是学校很宽敞、干净、也很安静。我们的车通过下图中那个斜坡直接到了接待室的地方，由学校负责商务接待的老师接待了我们，一个风趣幽默的白人老头。
首先，他给我们介绍了IGB这所学校，以及学校所采用的IB课程体系。据说，马来西亚共有三所纯IB课程体系的国际学校，IGB是其中最好的一间。
他强调，IB体系不是英国的，也不是美国的，而是被称为“成熟的国际化素质教育”。它开设从幼儿园到大学预科的课程，注重对孩子创造力、沟通能力的培养。
“培养像马云这样的人才。”他举了这样一个例子，我们都笑了。
IB科普
IB分为小学项目（PYP）、中学项目（MYP）和大学预科项目（DP），包含六大类别学科和三大核心课程（知识理论，扩展论文和创意、行动与服务）。
IB是一个极具水平的世界通用预科文凭，拿着IB Diploma 的学生无论在世界任何地方升学进修，都是无往不利的。不仅可以申请英国大学，还同样可以申请如美国，澳洲，加拿大等世界上100多个国家上千所大学。并且在修完IB后可直接跳过语言课程直接读大学。著名学府如牛津、剑桥、耶鲁、普林斯顿及哈佛等均十分青睐IB课程体系的毕业生。
自由、专注、有纪律的学习氛围
介绍完学校和IB教育体系之后，我们考察团就兵分两路出发参观学校了，分别由一名会讲中文的老师带队。校方工作人员一再强调：Don't take pictures of students！（不要对学生拍照），强调了不下三次，学校对学生安全的保护、对学生隐私的注重真是非常到位。所以，在我们的照片中，大家基本看不到可爱的小朋友们。
我们先参观了低年级的教学区，教室空间非常大，配备有中央空调，整体布置的很清爽、也很温馨，墙四周摆放着一些教具，教室里的桌椅是小组式摆放，不是一排排的，还有沙发，甚至小床。
大家都在感叹：在这样的地方上学，也太幸福了！让我回炉重造吧！
我以为这样自由开放的学习方式，课堂纪律会很难维持，但是学生们的状态完全出乎意料，无论是低年级还是高年级，课堂都非常井然有序，老师看到我们，会远远微笑着打招呼，学生们都在专注地做着自己的事情，或者三三两两地讨论着什么。
包括路过幼儿园的游戏区（一片围起来的沙子），几个可爱的小朋友们也在合作挖着“水渠”，一个看上去3岁多的小男孩晃晃悠悠地提来了一桶水，倒了进去。老师只是在一边看着。完全没有哭闹，简直是天使一般！
对，整个环境给我的感觉就是世外桃园。学校真如象牙塔一般，为孩子们创造了这样一片宁静的求学之地。
先进、齐全、有内涵的配套设施
下面讲讲学校的配套设施吧，这也是咱们家长比较关心的问题。
首先，学校真是非常的宽敞了！随同人员介绍，学校占地面积10英亩，但目前只有500个学生，这样算算，每个学生的占地面积约80平方米。所以这里每个班级里只有20左右的学生，才会营造出这么和谐的氛围，老师足够照顾到每一位学生。
学校的布置不是那种“富丽堂皇”的浮夸风格，但却让人感受到非常贴心舒适。一路走来，墙面上布置的都是学生的艺术创作作品，能让人直接感受到IB体系中的“创造力”。
还顺便路过了一排中文卡片装饰的窗子，顺行人员介绍IGB国际学校的中文是必修课，一周六节。
虽然相IGB设施不是特别精致，但是学校在该大手笔的地方，可一点都不含糊！学校里有两个泳池，其中大的那个泳池达到了奥运会标准，相当漂亮。还有足球场、羽毛球场、网球场，还有可以刷学生卡支付的食堂，藏书丰富的图书馆，设施非常先进并且齐全，我本人是很欣赏这种“把钱花在刀刃”上的风格。
泳池
足球场
室内运动场
图书馆
音乐教室
食堂
最后就是计算机的使用，可以说是无所不在，从低年级的ipad，到高年级的电脑，都是课堂上的“必需品”。随同人员介绍，低年级的ipad是学校直接为学生配备的，高年级的电脑需要学生自己购买。我们看到无论是在实验课上，还是其他课上，无论小朋友，还是大朋友，学生都熟练使用这些电子设备来辅助学习。
我和同行的伙伴感叹，在国内，这些设备对孩子来说更多是一台“游戏机”，而在这里，它们真正成为了帮助其学习的工具。不难想象，这样的孩子长大后，一定能够更加得心应手地使用电脑工作。
多元化的文化和价值观
IGB的老师，来自欧美日韩中国马来，哪里都有，这里的学生也是，我们看到不同国家的学生面孔，他们着流利的英文，在一起共同学习和玩耍。因此，多元化不只是它们所倡导的价值观，也是学校实实在在的氛围。
《人类简史》的作者赫拉利从历史进程的宏观视角，论述了人类的融合统一进程。从这个角度来说，未来的我们都将成为世界公民，而IB的教育体系则让孩子们能够更好的适应这一角色。
在IGB国际学校的电梯里，墙面上，我们也可以随处看到下面这张纸（尽管有一个错别字），上面用中文、英语、韩语三种语言写着：
在IGBIS，我们欢迎
所有种族与民族
所有宗教
所有出生国家
所有性别
所有性取向
所有健全与残障
所有语言
所有年龄
每一个人
我们与你同在
在这里你是安全的
我个人很欣赏这种包容性，正如雅斯贝尔斯《什么是教育》所写到的：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这种润物细无声的文化浸染，将浇灌孩子们的心灵。
参观结束的时候，随同人员告诉我们，他们周六会有一个公益活动，24小时接力跑，以此来反抗拐卖儿童。
相信，在这样教育下长大的小孩，一定会如IB体系所倡导的，具有多元文化和多学科知识。IGB要培养的是终身学习者，是为全球社会作出积极贡献的人，他们绝对不会成为“废青”，而是会成为未来引导社会发展的优秀世界公民。
